SESION DE APRENDIZAJE: ELABORANDO DESCRIPCIONES USANDO PROTOTIPOS DE ROBÓTICA EDUCATIVA 

 I)                 TÍTULO  DE LA SESIÓN:                             “ELABORANDO DESCRIPCIONES”

UNIDAD DIDÁCTICA  N°  03

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:      “Elaboran descripciones utilizando prototipos de Robótica   educativa”

ÁREA PRINCIPAL:                       COMUNICACIÓN.       FECHA DE APLICACIÓN

ÁREAS QUE SE INTEGRAN :     arte

LOGRO DE APRENDIZAJE :  3

   CONOCIMIENTO:    Pasos para hacer una descripción: observación, enumeración de características y cualidades. Redacción de la descripción.

          II)          MATRIZ DE EVALUACION:

CAPACIDADES/ ACTITUDES	INDICADORES	Conocim.	INSTRUMENTOS	TIPO
				A	C	H
1.4 Describe, hechos y personajes importantes de su localidad, región y país.	Ø  Describe correctamente  un modelo de prototipo realizado. Ø  Usa apropiadamente adjetivos calificativos en sus descripciones. Ø  Crea una descripción  según prototipos construidos.	La descripción: tipos: informativa y literaria.	Lista de cotejo.		X	x

III) MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS	ESTRATEGIAS	TIEMPO
INICIO DESARROLLO SALIDA	v  Entonan la canción “Como están amigos como están” v  Observan un dibujo de un MONO. v  Describen el dibujo observado. v  Escriben con un plumón rojo características y cualidades de la figura observada. v  Dan a conocer el tema:                                          LA  DESCRIPCIÓN. v  Forman grupos de trabajo. v  Realizan el inventario v  Construyen el modelo del MONO TAMBORILERO  de su XO según pasos dados. v  Leen una ficha informativa sobre el Mono. v  Por grupos pegan una figura de un mono en un papelógrafo y realizan la descripción del mono. v  Exponen por grupos sus descripciones. v  Concluyen  con la ayuda de la docente. LA  DESCRIPCIÓN. PARTES PARA ELABORAR UNA BUENA DESCRIPCIÓN Son: v    Observar: Consiste en captar el mayor número de detalles, por lo que se debe prestar bastante atención. v    Seleccionar: Se debe escoger lo más característico o esencial de algo. No por enumerar más rasgos, la descripción es buena. v    Presentar: Es la expresión final de quien escribe. Para ello, se debe elaborar primero un boceto, luego revisarlo y al final corregirlo v  Elaboran una descripción de un animal de su preferencia.    EL CAMELLO El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son diminutas y sus ojos saltones. Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto. La hembra tiene una sola cría por cada parto. Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas. Si come hierba fresca, es capaz de aguantar durante varias jornadas sin beber agua. v  Reflexionan sobre lo aprendido. ¿Qué sabia? ¿Qué se ahora? ¿Cómo aprendí? ¿ Cómo puedo mejorar?	5’ 2’ 2’ 3’ 10’ 5’ 10 15 20’ 30’ 5’  90’

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V.B. SUB DIRECTOR EDUC. PRIMARIA                                Prof. Savas Cabrejos Luz I.