AGRADECIMIENTO Programa Intel® Educar

Quisiera agradecer a los capacitadores del Programa Intel® Educar, por haberme dado la oportunidad de capacitarme en este curso, que es muy importante para mi carrera como docente.

También mi agradecimiento y estima a todos los colegas participantes por haber demostrado solidaridad, en los momentos de trabajo.

Espero que el Programa Intel® Educar beneficie a más colegas en especial de las zonas rurales, donde se necesita urgente la tecnología informática.

Profesora: Savas Cabrejos Luz Ivonne

I.E. "Alfonso Ugarte" Ancash, santa, Nvo. Cimbote.

AGRADECIMIENTO

MÓDULO 8º REFLEXIÓN

De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?

Creo que más impacto será cuando ellos solos puedan elaborar sus publicaciones, porque buscarán en la Web variadas imágenes, información,incluso darán rienda suelta a su creatividad.

MÓDULO 8º PREGUNTAS GUIA

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Facilito una exposición a través de un PowerPoint.
Donde incluiré mi portafolio de unidad y haciendo híper vínculos.


¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

La retroalimentación la realizaré a través de preguntas abiertas.
La cual las contestaré aclarando dudas y aprendizajes.

REFLEXIONES MÓDULO 7º

Reflexionar sobre mi unidad como un todo:

Mi unidad la he planificado teniendo en cuenta: las preguntas esenciales, los materiales, recursos, recursos Web, métodos, estilos de aprendizaje, evaluación, meta cognición, retroalimentación.
Me esforcé para que se logre en un 100%.

REFLEXIONES MÓDULO 6º

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

1º Darme cuenta que tengo que aplicar estilos de aprendizaje en la ejecución de proyectos.
2º Que como docente apoyar, monitorear el aprendizaje individual de mis alumnos.
3º La diferenciación juega un papel importante ya que el contenido, proceso, ambiente y el producto será individualizado.

MÓDULO 6º PREGUNTAS GUIA

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Los docentes pueden estar atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.
La adaptación respecto de las necesidades de todos los alumnos requiere un andamiaje apropiado para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Nosotros como docentes tenemos que adaptar contenidos, los procesos serán diferenciados, se les proporcionará un ambiente adecuado a su estilo de aprendizaje. Y sus productos también serán según sus necesidades.

MÓDULO 5º REFLEXIONES

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Ø He previsto la comprensión del estudiante y según el aprendizaje realizo los conocimientos previos.
Ø Realimento a mis estudiantes.
Ø Las listas de cotejo y la matriz de valoración me han ayudado mucho.
Ø La meta cognición me ayudan a la reflexión de la evaluación.
Ø Observo continuamente a mis alumnos para reforzar su aprendizaje, si es posible en forma individual.

MÓDULO 5º PREGUNTAS

Preguntas guía

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Mis evaluaciones se dan en forma diagnóstica, permanente y final.
Las evaluaciones son centradas en los estudiantes pues se enfocan en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
Las matrices de valoración contienen atributos que expresan objetivos.
Las evaluaciones sumativas las uso para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Ø Realizo la meta cognición luego de un aprendizaje.
Ø Al darles actividades a desarrollar, haciéndoles preguntas, al observar sus producciones.

REFLEXIONES MÓDULO 4º

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

El factor social apoya el aprendizaje,(Vigosky) es decir la tecnología ayudada por otras personas ayuda a ser más efectiva y duradera.

MÓDULO 4º

PREGUNTAS GUIA:

La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
En el ejemplo estudiante se expone una serie de temas que ayudará al alumno a resolver sus problemas, a la vez apoyan los contenidos, a trabajar. Mejorará el diseño pedagógico porque se incluyen estrategias activas que es un punto importante para cumplir características de los alumnos al egresar la E.B.R.

¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
Se aseguran los aprendizajes a través del monitoreo, la observación sistemática y permanente.

REFLEXIONES MÓDULO 3º

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

1º He podido darme cuenta que el internet es un medio importante en el aprendizaje, pues por sus características ayudan a satisfacer necesidades educativas.
2º El internet bien utilizado en clase se asegura un 90% los objetivos.

PREGUNTAS GUIAS MÓDULO 3º

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Internet puede ser una importante herramienta para la colaboración y comunicación con otros.
Las pautas del uso correcto describen las formas en que los docentes y estudiantes pueden usar legalmente los materiales con derechos de autor en las clases.
Se pueden crear documentos de obras citadas de diversos formatos para estudiantes de todas las edades.
El uso de las estrategias de búsqueda permite a los estudiantes y docentes encontrar eficientemente información útil en la Web.
Es necesario tener en cuenta una variedad de factores para determinar la credibilidad y valor de un sitio web.
El correo electrónico, chats en línea, mensajería instantánea y la telefonía IP permiten a los estudiantes comunicarse con personas de todo el mundo por Internet.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Nuestra responsabilidad como educadores es comprender y enseñar a los estudiantes el uso adecuado de los materiales con derechos de autor.
Los blogs, wikis y los documentos colaborativos en línea permiten a los estudiantes cooperar en proyectos al compartir y responder al trabajo colaborativo.

PREGUNTAS IMPORTANTES DEL MÓDULO2º

· ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una estructura para organizar la información. Estas preguntas están compuestas del siguiente modo:
o Una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas; con frecuencia, abarcan varias disciplinas.
o Preguntas de unidad, que son abiertas, están relacionadas directamente con un tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.
o Preguntas de contenido, que son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitado.

· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones contínuas centradas en el estudiante?
Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:
o Usar estrategias de evaluación que:
§ Consideren las necesidades de los estudiantes
§ Estimulen la autonomía y colaboración
§ Monitoreen el avance
§ Verifiquen la comprensión y estimulen la meta cognición
§ Demuestren la comprensión y las habilidades
§ Por lo tanto el estudiante es el centro del aprendizaje.

REFLEXIONES MÓDULO 2º

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

1º Me he dado cuenta que con estas preguntas puedo englobar muchas áreas a trabajar y que es apropiada para cualquier nivel a trabajar.
2º Los contenidos son de acuerdo a las preguntas orientadoras y facilitan temas específicos a trabajar.
3ºLa evaluación es permanente y diferenciada según los estilos de aprendizajes de los alumnos.

REFLEXIONES MÓDULO 1º

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

Los proyectos son muy útiles, activos, motivadores para que el alumno cumpla con los contenidos curriculares, pues ellos facilitan el avance oportuno de su aprendizaje; a la vez desarrollan habilidades informáticas según el avance tecnológico.
También tienen una proyección hacia la vida del alumno, es decir más allá del aula.

¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Se usan según los estilos de aprendizaje de los alumnos, ya que construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido.
Como son motivadores ayudan a que el alumno se sienta dinámico con lo que está trabajando.

FELICITACIONES

Me siento muy contenta de estar participando en el curso de capacitación de las TIC. Pues la anterior capacitación me sirvió de mucho, recordé y aprendí nuevos programas para aplicarlo en el aula. Además me divertí haciendo mi publicación.
Ahora en esta nueva capacitación he aprendido a crear mi Blog, y me parece muy interesante su aplicación.

BIENVENIDOS

HOLA

AMIGOS:

SOY PROFESORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA MI NOMBRE ES:

LUZ PERO ME DICEN LUCHITA,COMENCÉ A TRABAJAR EN EL COLEGIO FE Y ALEGRIA Nº 16, DONDE CONOCÍ A GENTE MUY HUMANA PUES ALLÍ CUBRÍ UNA ICENCIA, LUEGO EN EL COLEGIO TERESA GONZALES DE FANIT TAMBIÉN CUBRIENDO UNA LICENCIA , LUEGO EN VILLA MARÍA DONDE TRABAJÉ COMO NOMBRADA EN EL AÑO 1999 LUEGO DE HABER PARTICIPADO EN UN CONCURSO DE NOMBRAMIENTO EN HUARAZ. EN ELLA CONOCÍ LA AMISTAD VERDADERA DE LA MAYORÍA DE DOCENTES ACTUALMENTE ESTOY TRABAJANDO EN EL COLEGIO "ALFONSO UGARTE" DE NUEVO CHIMBOTE DONDE ME SIENTO MUY CONTENTA TRABAJAR EN ESTA I.E.

ME GUSTA LEER Y VER PELÍCULAS DE ACCIÓN.